平顶山学院位于河南省平顶山市，是一所公办普通高等院校，其中艺术类专业设置有 ：艺术设计（环境艺术设计方向、装潢艺术设计方向）、音乐学、戏剧影视文学、播音与主持艺术（英语方向、汉语方向）、广播电视编导、小学教育（音乐方向、美术方向）、学前教育（音乐方向、美术方向）、广告学、美术学九个本科专业，现将我院2009年艺术类招生专业及招生工作事宜介绍如下：

 

一、拟招生计划（以各省招办公布为准）

 

二、考试科目  

    

三、专业考试安排

1．山东  济南  

报名地点：济南铁道职业技术学院  

报名时间：2009.2.13-14           考试时间：2009.2.15

2．湖南  长沙   　

报名地点：湖南师范大学            长沙艺术职业技术学院

报名时间：2009.2.18-19           考试时间：2009.2.20-21

3．江西  南昌  

报名地点：江西师范大学

报名时间：2009.2.23-24           考试时间：2009.2.25

4．天津 

我校不在天津市组织艺术单考，认可其他同类院校及成都理工大学广播影

视学院、东北大学大连艺术学院、中国传媒大学南广学院艺术专业测试成绩。

 

四、录取原则

一、总则

文化成绩过线，专业成绩合格。

二、排序规则

1．艺术设计、广告学、音乐学专业优先顺序：①专业成绩②总成绩（文化成绩与专业成绩之和）③高考英语成绩。

2．广播电视编导、播音与主持艺术（汉语方向）、美术学专业优先顺序：①总成绩（文化成绩与专业成绩之和）②高考文化成绩③高考语文成绩。

3．播音与主持艺术（英语方向）专业优先顺序：①高考英语成绩②总成绩（文化成绩与专业成绩之和）③高考文化成绩。

4．戏剧影视文学专业优先顺序：①高考语文成绩②总成绩（文化成绩和专业成绩之和）③高考文化成绩。

5．学前教育（音乐方向、美术方向）、小学教育（音乐方向、美术方向）①高考文化成绩②总成绩（文化成绩和专业成绩之和）③高考英语成绩。

三、说明

1．排序规则说明：首先按①排序从高到低录取，当①相同时②高者优先录取，余类推。

2．河南省考生专业成绩使用省统考成绩，山东、湖南、江西三省考生专业成绩使用校考成绩。

3．天津考生录取原则：专业成绩合格，按2009年高考文化课成绩排名，由高到低，择优录取。

 

五、专业介绍

1．艺术设计（环境艺术设计方向）（本科）

培养目标：培养具有扎实的环境艺术设计基本理论，掌握环境艺术设计创作的专业技能和方法，熟练使用现代化创作工具和手段，具有较强的创造性思维和独立进行环境艺术设计的能力，能在专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位从事环境艺术设计创作、管理等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程：艺术概论、设计概论、素描、色彩、构成学、透视、表现技法、建筑学原理、计算机辅助设计、电脑美术设计、专业测绘、室内设计、景观设计、城市公共艺术品设计、城市规划原理等。

就业方向：专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位等。

2．艺术设计（装潢艺术设计方向）（本科）

培养目标：掌握装潢艺术设计的设计理论和设计技能，了解国内外装潢艺术设计的前沿、发展前景和发展动态，熟悉其现代设计理念，能在专业设计公司、企业、事业单位、学校等从事产品包装装潢的整体设计、书籍装帧、形象策划、展示设计以及教学与研究工作的高级专门人才。

主要课程：艺术设计史、美术史、素描、色彩、构成设计、计算机辅助设计、摄影、电脑美术设计、POP设计、网页设计、书籍装帧、CI设计、广告设计等。

就业方向：专业设计公司、企业、事业单位、学校等。

3．播音与主持艺术（英语方向）（本科）

培养目标：为广播电视系统和其它传媒机构培养能熟练运用英语、汉语两种语言以及播音与节目主持工作的高级复合型人才，能担当播音主持人、记者、编辑等职业高级专门人才。

主要课程：英语语音与发音理论、英语视听说、英语口语、英语播音理论与实践、表演、形体、新闻采访写作、电视节目编辑与制作、英语节目主持、广播电视概论、播音制作基础等。

就业方向：本专业的毕业生可以在各级电视台、广播电台和大型企事业单位以及外企从事播, , , , 音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作。

4．播音与主持艺术（汉语方向）（本科）

培养目标：培养具备广播电视新闻传播、汉语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他企事业单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型人才。

主要课程：播音发声学、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品播演、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、普通话语音规范、用气发声吐字归音技巧、影视配音技巧、节目主持人策划、采访主持技巧、电视专栏主持等。

就业方向：本专业的毕业生可以在各级电视台、广播电台和大型企事业单位从事播音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作。

5．广播电视编导（本科）

培养目标：培养艺术与技术相结合，具有广播、电视节目的编辑、导演能力的多功能复合型人才，毕业生能在各类电台、电视台、影视制作公司、音像公司等文化传播机构和企事业单位的公关、宣传岗位从事广播电视节目的采编、编辑、导演和研究工作。

主要课程：大众传播学、广播电视概论、中国现代文学经典选讲、古代文学作品精读、新闻采编、非线性编辑、广播电视编导艺术、播音与主持艺术、影视艺术概论、摄像艺术、影视剧本创作、影视表演艺术、广播电视节目导演、广告学、广播电视新闻名作分析、广播电视节目剪辑艺术、三维动画、广播影视声音研究、影视配音技巧等。

就业方向：本专业的毕业生可以在全国各级各类广播、电影、电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教以及文艺类节目主持等方面的工作。

6．戏剧影视文学（本科）

培养目标：培养具有汉语言文学的扎实基础、具备戏剧、影视文学基本理论及剧本创作、改编、评论能力的专业人才。能胜任戏剧、电影、电视的研究和评论工作，创作和改编戏剧、影视剧本。

主要课程：戏剧概论、电影学、影视编剧技巧、戏剧理论与批评、中外戏剧史、中外电影史、艺术概论、美学原理、戏剧影视文化管理、表演学基础、导演学等。

就业方向：毕业生可以在各级剧团、电视台、电影厂和各种文化传播公司从事戏剧、影视的创作、改编、评论和研究工作，也可到国家机关、文化事业单位从事戏剧、影视的管理工作，还可担任艺术院校的戏剧、影视文学课程的教学和研究工作。

7．音乐学（本科）

培养目标：本专业严格遵循素质教育的原则，培养德、智、体、美全面发展，具有严格系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的中高等学校音乐教师、教学研究以及其它音乐工作者。

主要课程：音乐基本理论、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、中外音乐史、合唱与指挥、民族发间音乐概论、音乐美学基础、形体与舞蹈、乐队配器法、作曲等。

就业方向：能在中等以上学校从事音乐教学、教研以及其他音乐艺术工作。

8．广告学（本科） 

培养目标：本专业立足知识和能力两个生长点，系统传授现代广告的基本理论和技能，培养具有现代广告理念，掌握现代广告策划、创意、设计、制作及市场营销、媒体传播的基本技能和较强的专业设备操作能力，能熟练进行广告市场运作，符合现代市场要求和国际化标准的复合型、应用型、涉外型高级广告人才。

主要课程：视觉传达设计、构成设计、网络营销与广告、网络广告设计、网页设计、展示设计、多媒体编辑合成、网站建设与维护、多媒体作品赏析、世界设计史等。

就业方向：专业设计公司、商业部门、展示公司以及相关企事业单位等。

9．美术学（中国画方向）（师范类）（本科）

培养目标：培养掌握美术学基本理论，基础知识和技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的高素质、复合型的美术教学、研究与管理的人才。

主要课程：中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。

就业方向：能在中等以上学校从事美术教学、科研以及其他美术艺术工作。

10．美术学（油画方向）（师范类）（本科）

培养目标：培养掌握美术学基本理论，基础知识和技能，专业基础宽厚，具有创新精神和实践能力的高素质、复合型的美术教学、研究与管理的人才。

主要课程：中国美术史、外国美术史、技法理论、美术教学论、素描、色彩、中国画、油画、版画、雕塑等。

就业方向：能在中等以上学校从事美术教学、科研以及其他美术艺术工作。

11．小学教育（音乐方向）（本科）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强实践能力和创新精神，宽厚的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员以及其他教育工作者。 

主要课程：教育学、教育心理学、普通心理学、教育科研方法、现代教育技术、小学音乐、音乐教学法、乐理、视唱、琴法、舞蹈、艺术概论等。

就业方向：小学音乐教师或从事小学教育方面研究的科研人员。

12．小学教育（美术方向）（本科）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强实践能力和创新精神，宽厚的文化知识基础和扎实的专业素养，系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员以及其他教育工作者。

主要课程：教育学、教育心理学、普通心理学、教育科研方法、现代教育技术、小学美术、美术教学法、色彩、素描、设计、艺术概论等。

就业方向：小学美术教师或从事小学教育方面研究的科研人员。

13．学前教育（音乐方向）（师范类）（本科）

培养目标：培养掌握学前教育专业基础知识、基础理论和基本技能，熟知学前教育基本规律，具有一定的学前教育管理能力和研究能力，拥有良好的文化修养、艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他机构的教育工作者。 

主要课程：普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育学、琴法、音乐、舞蹈、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科学研究方法、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。

就业方向：①重点幼儿园的骨干教师和管理人才。②其他幼教机构和社区服务部门的工作人员。③从事学前教育方面的研究人员。④对在职幼儿教师和学前教育工作者进行继续教育培训机构工作。

14．学前教育（美术方向）（师范类）（本科）

培养目标：培养掌握学前教育专业基础知识、基础理论和基本技能，熟知学前教育基本规律，具有一定的学前教育管理能力和研究能力，拥有良好的文化修养、艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他机构的教育工作者。

主要课程：普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育学、素描、色彩、中外美术史、简笔画、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学、教育科学研究方法、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园课程等。