培养目标：本专业严格遵循素质教育的原则，培养德、智、体、美全面发展，具有严格系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的中高等学校音乐教师、教学研究以及其它音乐工作者。主干课程：音乐基本理论、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、中外音乐史、合唱与指挥、民族发间音乐概论、音乐美学基础、形体与舞蹈、乐队配器法、作曲等。就业方向：能在中等以上学校从事音乐教学、教研及其他音乐艺术工作。

培养目标：本专业培养学生系统掌握音乐表演的基本理论和技术技巧，了解相关学科的基础知识，具有较高的艺术修养、能在从事专业文艺团体、部队文工团、企事业单位文艺部门等从事专业表演的中、高级音乐表演人才。主干课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱与指挥、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、配器法、艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、钢琴基础、钢琴重奏、指挥法等。就业方向：能从事音乐教学、科研及其他音乐艺术工作。

培养目标：培养具有德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达设计的基本理论、知识和技能，以广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍设计等为业务范围；具有创新思维和科学研究方法，了解中外视觉传达设计的最新成果和发展动向，具有较强的视觉传达设计基本专业素质的艺术设计类应用型人才。培养适应时代发展与市场经济需求，能在专业艺术设计工作室、大型广告策划设计企业，以及电视制作部门、新闻出版、艺术教育等相关专业的企事业单位，从事创意策划设计及制作的专业技能型人才。主干课程：图形创意、文字与编排设计、标志设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、企业形象设计、印刷工艺。就业方向：视觉传达设计师、美术指导、美工人员等。工作内容包括平面广告、美术编排、装潢设计及制作等。视觉传达设计专业的学生毕业后可面向广告设计公司、包装装潢设计公司、装饰设计公司、影视公司、印刷公司、图文设计公司、出版社、教育等部门从事相关的策划、设计和研究工作。

培养目标：培养掌握环境艺术设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境艺术设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。能在相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级应用型人才。主干课程：人机工程学、透视与制图、建筑物理、建筑设计基础、环艺表现技法、照明设计、室内设计、景观设计、园林设计、环境绿化设计、设计心理学。就业方向：环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市设计等全方位、多范围的设计领域。能胜任室内装饰工程设计公司、园林规划设计部门、施工企业等相关企业的工作岗位，从事方案设计、图纸制作和施工管理工作。

培养目标：培养掌握陶瓷艺术设计的基础理论，具备从事陶瓷艺术设计、现代陶艺创作、室外陶瓷雕塑设计等方面的能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用陶瓷各种陶瓷原料进行现代陶艺的制作。能在相关陶瓷生产企业，陶瓷设计企业、从事陶瓷生产、陶瓷设计等工作的高级应用型人才。主干课程：拉坯、手工成型、模具成型、日用陶瓷、陶瓷装饰、生活陶瓷、现代陶艺、综合装饰、雕塑技法、陶瓷工艺学、陶瓷史、中国历史文化。就业方向：本专业主要服务河南陶瓷产业辐射全国的陶瓷产业。本专业结合河南瓷区特点，因地办学，因地设课，着重培养学生在陶瓷设计以及实际操作的能力，使学生能够学有所用，用有所学。

培养目标：本专业旨在培养具备现代教育理念，掌握美术学科的基本知识、技能并具备较强实践能力，能胜任美术基础教育、教学研究、美术宣传与设计等相关工作的应用型人才。主干课程：素描静物、色彩静物、构成基础、素描石膏像、素描头像、色彩风景、中国画（工笔）、中国画（写意）、中国美术史、外国美术史、美术概论、美术鉴赏与批评、美术论文写作、美术教学课程论、中国民间美术等。就业方向：能在中等以上学校从事美术教学、科研及其他美术类艺术工作。

培养目标：培养具备较好的文学艺术素养、系统的戏剧影视文学专业基础知识与较扎实的专业技能，能胜任各类媒体、文化单位、影视制作公司的编剧、策划、摄影、后期制作、宣传等工作的应用型人才。主干课程：剧本创作与实践、非线性编辑、导演基础与实践、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、电视节目后期制作、艺术学概论、视听语言、影视批评与写作、中国戏曲史、外国戏剧史、中国电影史、世界电影史、中国古代文学、中国现当代文学。

培养目标：本专业培养文学、艺术与现代传播技术相结合，具有广播、电视节目策划、编辑及制作能力，能在地方电台、电视台、影视制作公司、文化传媒公司等文化传播机构和其他企事业单位从事广播电视节目的策划、采访、编辑制作工作的复合型、应用型人才。主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、影视艺术概论、传播学、广播电视概论、广播电视节目编辑与制作、影视声音艺术、广播电视节目策划、广播电视编导艺术、摄像艺术、广播电视文案写作、摄影基础、非线性编辑、导播艺术、纪录片创作、影视剧本创作、新闻法规与职业道德、广播电视新闻现场报道。就业方向：毕业生可以在全国各级各类广播、电影、电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面的工作。

培养目标：本专业主要培养熟悉我国新闻宣传政策及法规，具有广播电视播音与主持专业理论，具备播音、节目主持以及采访、节目编辑与制作等能力，能够在地方广播电台、电视台及其它文化传媒行业从事播音、主持与节目制作等工作，或在与本专业相关的部门从事新闻宣传、文秘或教学研究工作的复合型、应用型人才。主干课程：播音学概论、普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持艺术、电视播音与主持艺术、影视艺术概论、新闻学概论、新闻采访与写作、传播学、广播电视编辑与制作、广播电视概论。就业方向：毕业生可以在各级电视台、广播电台和大型企事业单位从事播音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作。

培养目标：为广播电视系统和其它传媒机构培养能熟练运用英语、汉语两种语言以及播音与节目主持工作的高级复合型人才，能担当播音主持人、记者、编辑等职业高级专门人才。主干课程：英语语音与发音理论、英语视听说、英语口语、英语播音理论与实践、表演、形体、新闻采访写作、电视节目编辑与制作、英语节目主持、广播电视概论、播音制作基础等。就业方向：毕业生可在各级电视台、广播电台和大型企事业单位及外企从事播音和节目主持工作，还可以担任艺术院校的节目主持和播音课程的教学和研究工作。

 

备注：招生计划以2013年各省招生办公室公开发布的信息为准。

 

文化成绩过线（即各省2013年高考艺术专业本科文化线），专业校考成绩合格。

1．视觉传达设计、环境设计、产品设计（陶瓷艺术方向）、音乐学、音乐表演专业优先顺序：①专业成绩②总成绩（文化成绩与专业成绩之和）③高考语文成绩。

2．广播电视编导、播音与主持艺术（汉语方向）、美术学专业优先顺序：①总成绩（文化成绩与专业成绩之和）②高考文化成绩③高考语文成绩。

3．播音与主持艺术（英文方向）专业优先顺序：①专业成绩与高考英语成绩总和②高考英语成绩③高考文化成绩。

4．戏剧影视文学专业优先顺序：①专业成绩与高考语文成绩总和②高考语文成绩③高考文化成绩。

1．排序规则说明：首先按①排序从高到低录取，当①相同时②高者优先录取，余类推。

2．河南省外的所有报考我校的艺术考生，凡我校组织了校考的专业的考生，使用校考成绩；我校未组织校考的专业的考生，使用考生所在省份的省统考成绩。排序规则不变。